Estudo da Didática

O professor precisa preparar-se continuamente para acompanhar as exigências de um mundo que se transforma velozmente.

            A finalidade ao se fazer um histórico da Didáctica, é reflectir sobre a trajectória que vem percorrendo o ensino na humanidade, estudar as teorias de alguns educadores e humanistas que criaram escolas e métodos para a educação, e que deixaram-nos um legado precioso. Cabe-nos também contribuir com a nossa parte neste legado. O que nós, como educadores, vamos deixar de positivo para as próximas gerações? Houve seres que deixaram muitas coisas positivas para nós.

            A humanidade se situa dentro de um contexto histórico, político e social que determina as relações entre os povos. Essa interacção se dá em todos os campos da actividade e deve nortear o pensamento do profissional da área da Educação, indo do âmbito geral para a comunidade onde se insere a escola, influenciando o processo educacional até chegar à sala de aula. Para o professor, aprender a conhecer, a fazer e a ser, são pressupostos filosóficos e pedagógicos.

            Para embalar estes pressupostos, fez-se uma retrospectiva histórico-educacional desde Comênio e de outros pedagogos que influenciaram o ensino da humanidade. Não podemos deixar de citar os principais acontecimentos ocorridos desde 1980 até a actualidade, numa linha de tempo. São fatos que influenciaram a humanidade e estão mudando as relações dos seres consigo mesmos, com a sociedade em que se inserem e com os princípios e métodos pedagógicos.